labview讀取excel數(shù)據(jù)為一維數(shù)據(jù)數(shù)組？

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labview波形圖表能導(dǎo)出數(shù)據(jù)表格來么，我知道波形圖可以。怎么導(dǎo)出呢？

在波形圖-導(dǎo)出上直接點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵。這時候有兩個選擇:導(dǎo)出Exc

為什么我感受不到計(jì)算機(jī)專業(yè)是建立在基礎(chǔ)學(xué)科上的？

Dalee9s的回答完全是扯淡。答了很多，可以看出他不Idon'我對計(jì)算機(jī)科學(xué)一竅不通。;我對美國計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)一無所知。

現(xiàn)在計(jì)算機(jī)科學(xué)的教學(xué)已經(jīng)建立在高度抽象的基礎(chǔ)上，離底層還很遠(yuǎn)。計(jì)算機(jī)科學(xué)的實(shí)際應(yīng)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了它的基礎(chǔ)理論。

所以麻省理工刪除了計(jì)算機(jī)程序構(gòu)造與解釋經(jīng)典老課程6.001，把它變成了教授Python編程的簡單課程。

另外，美國大學(xué)本科計(jì)算機(jī)專業(yè)的突出特點(diǎn)是必修課遠(yuǎn)少于國內(nèi)(無論課程的深度和難度，因?yàn)閲鴥?nèi)頭部大學(xué)的計(jì)算機(jī)課程很多都是抄襲美國四大計(jì)算機(jī))

另外，美國大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的數(shù)學(xué)課程不多，深度也低于國內(nèi)一些大學(xué)。比如北京大學(xué)的一些計(jì)算機(jī)專業(yè)要學(xué)三門數(shù)學(xué)分析和兩門高等代數(shù)，而美國計(jì)算機(jī)專業(yè)的數(shù)學(xué)課程基本上只有三門非數(shù)學(xué)專業(yè)的高等數(shù)學(xué)(與國內(nèi)兩門高等數(shù)學(xué)的知識范圍相同)和一門線性代數(shù)。

相比國內(nèi)計(jì)算機(jī)專業(yè)，美國最大的不同就是必修課少，選課自由度極高。至于課程難度，是發(fā)展的問題。如前所述，國內(nèi)頭部大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的部分課程已經(jīng)可以媲美美國頂尖大學(xué)，但仍有待發(fā)展。

本質(zhì)上，即使在美國，本科計(jì)算機(jī)科學(xué)真正的基礎(chǔ)內(nèi)容也無非是離散數(shù)學(xué)(集合論、數(shù)理邏輯、圖論、組合數(shù)學(xué)、離散概率論、形式語言和狀態(tài)機(jī)等。，或許還包括抽象代數(shù))以及與離散數(shù)學(xué)密切相關(guān)的算法(算法復(fù)雜度、基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、基于圖論的算法、動態(tài)規(guī)劃、分治、回溯、字符串匹配等。).數(shù)字電路、處理器設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)知識，即使是斯坦福、卡耐基梅隆等頂尖大學(xué)的計(jì)算機(jī)本科生，也不是必修課。

至于編程語言，大部分美國高校還停留在談?wù)摶A(chǔ)編程思維(或"計(jì)算思維與數(shù)學(xué))，也不會在必修階段講編程語言的設(shè)計(jì)理念等基礎(chǔ)內(nèi)容。這個問題還有待討論，就是本科是否應(yīng)該教程序設(shè)計(jì)語言原理。但是你學(xué)了編程語言的原理之后，你會發(fā)現(xiàn)它根本不像自然科學(xué)。

像計(jì)算機(jī)組成，操作系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)庫，編譯器等等，他們的基礎(chǔ)知識。所有的知識都來源于離散數(shù)學(xué)。

你能的原因。;我不覺得基礎(chǔ)科目很簡單。要么你不要。;不要把離散數(shù)學(xué)、算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程看得太重，否則你就不會。;我認(rèn)為這些數(shù)學(xué)內(nèi)容根本不是基礎(chǔ)學(xué)科。

但這很正常，因?yàn)閿?shù)學(xué)雖然是基礎(chǔ)學(xué)科，但不是自然科學(xué)。